4月17—18日，青田县高中学校“入校诊断推进教育教学跃阶攀高”活动在船寮高级中学举行。由原瑞安中学校长陈良明、浙江大学硕士生导师曹凤山、慈溪中学副校长黄宏武、杭州高级中学教务主任鲁新民、湖州市教育科学研究中心高中英语教研员费胜昌、永康市第一中学教导主任沈海燕等六位正高级教师、特级教师组成的专家组到船寮高中蹲点，开展入校诊断与指导工作。县教育局党委书记、局长陈正彬出席，全县高中校长、县教研室和县教师进修学校有关人员参加。

专家组分组进入教室，观察学生早自习情况。通过听取学校汇报、师生基础调研，对学校基本面进行材料分析、实地考察，教学现场观摩和研讨等活动，聚焦学校的教学管理、课堂教学、作业改革等方面，进行细致深入诊断，找准学校师生需求和存在问题。

专家组肯定了学校“五指成拳”的发展模式，认为该模式基于校情、学情，体现学校办学特色，有利于发挥学生优势，要继续精进下去；同时，根据问题导向的原则，本着促进进一步发展的目的，还要从建立校本题库、分配各科作业时间、推门听课等方面进行梳理，补充集体备课的经验方法。

专家组分学科深入课堂观摩四堂不同年级的常态课，并和各教研组教师进行细致反馈和实践性指导。

18日下午，六位专家就两天的蹲点调研情况作反馈，并提出有针对性的意见和建议。专家组组长陈良明总结，提出六点建议：一要确定学校发展的定位与目标，找准发力点；二要找到认同感，提升学校发展需要的精气神；三要通过科学、精细化管理提升教学效果；四要通过课堂定位，落实基础知识，少讲多练，抓好基础；五要让课堂有趣，考试有效，课后有味；六要发挥团队作用确保备课组“五个到位”，即：司令到位、研讨到位、分工到位、课题到位以及奖惩到位；六要重命题研究，把握方向比努力更重要。

陈正彬对专家组的到来以及对船寮高中教育教学管理各方面的细致诊断表示诚挚的感谢。他表示，诊断仅仅是教学管理的第一步，后续工作开展更为重要。他要求，县教研室牵头认真整理如教学管理以及评价机制等问题；要探讨解决问题途径，制订整改方案；实施教学改革，并跟踪评价，通过多轮实践促进提升；高中学校校际间要加强合作，共同促进全县教育教学整体提升。