近日，全国思维型科学探究实践成果交流会在山东省济南市召开。青田中学教学实践案例《聚焦思维生长，赋能深度学习》受组委会邀请参加大会，向全国教育同行分享了县域中学思维课堂建设的“青田实践”。
本次交流会由中国教育学会科学教育分会主办，吸引了来自全国各省市的1100余位教育专家、中小学校长和一线教师参会，共同探讨思维课堂建设与科学教育高质量发展路径。
青田中学案例聚焦传统课堂重知识识记、轻思维培育的现实困境，学校自2026年初开始构建具有学校特色的思维课堂建设体系，进一步推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转型。学校建立组织、教研、教师发展“三位一体”保障机制，确立教研组长责任制，保障改革落地，确立短期、中期、长期三步走建设目标，按照理念浸润、标准构建、示范引领、实践提升四个阶段稳步推进，各学科组统一思想、积极投入课堂教学改革。
在实施中，各学科开展磨课、上课、评课全链条教研，累计推出20余节优质课例，探索形成“认知诊断先行—真实情境激疑—问题链导引—思维支架支撑—迁移应用落脚”的五环节思维课堂操作链，并细化课堂评价标准，推动评课从“评价教师表现”向“评价学生思维成长”转变。
参加本次全国学术会议交流，是对青田中学课堂改革实践的肯定。面向科技高中、学术高中建设方向，青田中学将持续深耕思维课堂建设，完善教学、教研、评价、教师发展闭环长效机制，打造可借鉴、可推广的县域高中教育改革样本。