各中小学，局属事业单位：
现将《青田县教育局“数智教研”实施方案（试行）》印发给你们，请认真学习领会，结合实际，抓好落实。
青田县教育局
2024年8月28日
（此件公开发布）
青田县教育局“数智教研”实施方案
（试行）
为贯彻落实国家教育现代化的战略部署，充分发挥信息技术在教育教学中的作用，依托我县现有教育信息化基础，推进“数智教研”优化，全面提升教研工作效率，特制订此实施方案。
一、实施目标
利用现代信息技术，优化巡课、晒课和作业管理平台，实现教学研究的精准化与高效化、作业管理的电子化与自动化，促进教育教学持续改进，为全县师生提供更优质、更高效的教育资源和服务，推动我县教育事业高质量发展。
二、主要内容
（一）优化巡课管理
1.明确内容
采用随机巡课和重点巡课相结合的方式，对日常教学活动的质量进行持续监测与分析。同时，针对需要支持帮扶的教师，进行有针对性的巡课与指导。
2.明确要求
（1）线上巡课与课堂诊断结合。一是县学科专家组通过巡课系统随机选择常态课，重点关注“课程标准落实、学生素养提升、教师精讲精炼、教学效果受众面、课堂留白”等方面情况，依据《青田县中小学课堂教学违规事件认定及处理办法》和《青田县课堂教学有效性观察量表》形成诊断报告，并组织课堂教学有效性县级研讨活动。二是全县中小学在编在岗一线教师，每学期需完成一次自我课堂诊断，利用巡课系统对自己的课例进行自我剖析，形成诊断报告。
（2）线上巡课与线下听课结合。教师之间每月至少完成一次线上巡课，并根据《青田县课堂教学有效性观察量表》对课堂剖析与评价，形成听课记录（需注明线上巡课，并计入教师听课总节数）。
（3）线上巡课与校本教研结合。学校教研组每月至少组织一次通过巡课系统对本学科教师授课的案例进行点评与分析，形成教研分析报告。分析报告包括教师自我反思、同伴评价与建议、学科教学改进与优化等内容。
（二）优化晒课管理
1.明确主题
基于核心素养提升的生本课堂。
2.明确要求
（1）数量要求：全县中小学在编在岗教师，以学年为周期，每学年完成全员晒课1节，具体晒课顺序由学校统筹安排，建议每学期完成50%的教师晒课。高级教师根据《青田县中小学高级教师考核指导意见》要求执行。正副校长根据《青田县中小学校长职级评审和绩效考核实施办法》执行。
（2）内容要求：需包括教学设计、课件、评测作业、课堂实录。其中课堂实录应展现课堂教学的完整过程（最低不少于35分钟），画面音质清晰。晒课内容必须符合现行新课程标准，彰显生本课堂。晒课与当年任教课程内容一致，所提交的内容必须为本人教学实践中所产生的内容。
（3）评价要求：学校各教研组要对教师晒课质量进行初步等级初评。建议等级占比：一等奖占10%、二等奖占20%、三等奖占30%。获得校级一等奖推送至县教研室参加县级优秀课例评选。
（三）优化作业管理
1.明确对象（学科）
三至八年级文化学科
2.明确要求
（1）控量管理：作业布置次数应占本学科总课时数的80%及以上、下水作业上传次数应达到作业布置次数的80%及以上。
（2）提质管理：学校每学期至少组织一次针对作业素养的校本培训；每学期至少对学科教师开展两次作业督查；每学期至少组织一次以作业为主题的教研组研讨活动。
（3）成效管理：学校每学期至少举办一次校级作业展评活动。学校每学年在作业改革领域应有课题、案例立项或获奖，或有典型经验、文章在县级及以上活动（刊物）交流、发表。
三、组织保障
（一）加强领导。县教育局成立“数智教研”领导小组， 由局领导担任组长，成员为相关科室人员，领导小组下设办公室，办公室设在教研室，负责具体事务的协调与执行。各学校须成立相应的组织机构，书记或校长担任组长，负责推动本校“数智教研”的实施。
（二）明确职责。教育局相关科室细化分工，明确职责。教研室负责“数智教研”常态化管理，电教馆负责指导和规范数智平台技术优化，学校做好“数智教研”实施计划、组织管理、培训指导，确保方案有效落地。
（三）强化督导。教育局相关科室参与监督，将“数智教研”与五星教研组评比、学校发展性评价等紧密结合，学校完善评价体系，加强教研组建设，实施有效督查指导，促进教育教学持续改进和发展。
此方案出台之后，原有方案与此方案内容有冲突的，按照此方案执行。
附件：青田县教育局“数智教研”实施细则
附件1
青田县教育局“数智教研”实施细则
数智平台 | 重点 内容 | 考查要点 | 评价标准 | 校评 得分 | 县评 得分 |
巡课平台管理 50(分) |
随机巡课与课堂诊断结合(30分) | 通过巡课系统，完成课堂有效性诊断，形成诊断报告。重点关注“课程标准落实、学生素养提升、教师精讲精炼、教学效果受众面、课堂留白”等方面情况。（30分） | 每学期每人需完成一次自我课堂诊断，利用巡课系统对自己的课例进行自我剖析，形成个人诊断报告得10分，少1人扣2分，完成率80%以下不得分；每学期完成校级课堂有效性诊断报告一份，根据诊断报告质量分别得5、4、3分；县级课堂有效性教学诊断优秀学校得15分，良好学校得12分，达标学校得7分，不达标不得分。
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线上巡课与线下听课结合(10分) | 根据《青田县课堂教学有效性观察量表》对课堂剖析与评价，形成听课记录。（10分） | 每学期每人听课记录15节次，其中线下10节次以上得5分；线上巡课记录5节次以上得5分；少1次扣1分；无记录不得分。 | |||
线上巡课与校本教研结合(10分) | 学校教研组通过巡课系统对本学科教师授课的案例进行点评与分析，形成教研分析报告。（10分） | 每学期教研组有教研分析报告5次以上得10分；少1次扣2分，教研组无教研分析报告取消当年五星教研组资格。 | |||
晒课平台管理 25(分) |
数量 要求 (10分) | 以学年为周期，每学年完成全员晒课1节。（10分） | 晒课率100%的学校得10分；少1人扣1分，扣完为止。 | ||
内容 要求 (5分) | 需包括教学设计、课件、评测作业、课堂实录。（5分） | 晒课内容完整的得5分：不完整酌情扣1-3分；晒课与当年任教课程内容不一致的不得分。 | |||
评价 要求 (10分) | 学校各教研组要对教师晒课质量进行初步等级初评。（10分） | 教研组有晒课校级初评（有机制、有记录、有等次）得4分；获县级优课每节得2分，教研组无校级初评取消当年五星教研组资格。 | |||
作业 控量平台管理 25(分) | 控量 管理 (10分) | 三至八年级监测学科作业布置次数占本学科总课时数的80%及以上、下水作业上传次数达到作业布置次数的80%及以上。（10分） | 作业布置次数占本学科总课时数在80%及以上得5分，不达标不得分；下水作业上传次数达到作业布置次数在80%及以上得5分，不达标不得分。 | ||
提质 管理 (7分) | 每学期作业素养校本培训1次及以上；每学期学校对学科教师开展作业督查2次及以上；每学期以作业为主题的各教研组研讨活动1次及以上。（7分） | 有作业素养校本培训得2分；有作业督查2次及以上得2分，少1次扣2分；各教研组有作业主题研讨活动得3分，少1个教研组未完成扣1分。 | |||
增效 管理 (8分) | 每学期学校开展校级作业展评活动1次及以上。每学年学校在作业改革领域有课题、案例立项或获奖；典型经验或文章在县级及以上活动（刊物）交流、发表。（8分） | 有校级作业展评得4分；获省、市、县的分别得3分、2分、1分，二等奖×0.7，三等奖×0.5，不评奖的视为二等奖计算，此项满分为4分 | |||
总得分 | |||||
备注：此实施细则得分情况与学校发展性评量分挂钩。
青教〔2024〕46号青田县教育局关于印发《青田县教育局“数智教研”实施方案（试行）》的通知.wps
青教〔2024〕46号青田县教育局关于印发《青田县教育局“数智教研”实施方案（试行）》的通知.pdf