教科卫体委：

你委提出的《关于初中教育高质量发展的建议》的提案收悉，现答复如下：

一、持续优化初中学校布局

近三年，全县已有6所（处）初中学校停止办学，分别是方山乡校初中部、北山镇校初中部、万阜乡校初中部、芝溪校区初中部、高市乡校初中部、海溪乡校初中部。下一步持续推进仁庄镇中、阜山中学初中部、仁宫校区初中部、季宅乡校初中部、三溪口学校初中部的优化布局，其中，仁庄镇中2023年初一开始停止招生，2025年停止办学；三溪口学校初中部待2025年青田二中搬迁后并入二中新校区。以上初中布局到位后，小规模初中基本消除，符合现阶段我县初中布局规划。

二、继续加强初中壮腰工程

一是进一步优化教育共同体（教育集团）建设。在过去几年教共体建设的基础上，2023年，教育局成立专班，印发了《青田县教育局关于进一步优化义务教育学校教育共同体的实施意见》（青教〔2023〕118号），其中，初中阶段融合型教共体1个、共建型教共体3个，覆盖全县所有初中，开展教学帮扶、师徒结对、跟岗锻炼、线上拓展课、学生集体交流、名师工作室、教师交流和互联网学校应用等帮扶任务。完善教共体评价考核，融合型教共体实施一体化考核，共建型教共体实施捆绑考核，推进城乡教育均衡。

二是继续深化教育教学改革。加强初中课程建设，优化学校课程体系和实施方案，加强各类课程、不同学科间的联系和整合，改革优化课堂教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学。建立和健全以校为本的初中教学研究制度，支持学校和教师开展理论与实践相结合的教学成果总结、提炼。针对初中教育存在的突出问题，鼓励学校组织教科研攻关，并在政策导向、经费投入、专家聘请等方面为教科研工作提供支持。2023年，教育局组织外地专家对部分学校开展“入学诊断”工作，分为自主诊断、县级诊断、反思整改三个阶段。实施学有余力素养提升工程，一等奖数量和获奖总数连续2年全市第一。继续依托县名师工作室、“柔性引进人才”名师工作室、农村大教研组等平台开展主题研训活动，借智借力，送教下乡，以专家顶层指导+导师个性化辅导，打破校级壁垒，打通研训渠道，促进城乡教师共生共长。

三是贯通初高中衔接布局。把初高中衔接教育作为“引桥”工程，建立长效机制，贯通学段深度融合，提升育人水平，促进学生发展。建立初高中长效合作机制。建设以青田中学为核心的初高中衔接布局培养基地学校2所，分别是华侨中学和二中湖边校区，保障初高中衔接教育稳定向好发展。注重衔接课程建设和引领。按照《课程标准》规定的相关学科课程要求，稳步安排好初高中教学进度与过度，合理设计教学深度与广度，夯实学生知识基础。建立和完善初中与高中教育质量跟踪评价办法，营造有利于全面落实素质教育的良好环境。培养学科竞赛教练。继续推行县教育人才激励十条政策，选拔学科骨干教师进行专项培训，培养成为优秀的学科竞赛教练。通过县慈善总会的募集，设立青田县“创新人才专项培养计划”项目，引进小初高创新人才一体化培养课程体系与服务，开展小初高一体化的拔尖创新人才体系建设，进一步强化县域内小初高创新人才一体化培养目标。

三、大力加强建设队伍可持续发展

一是加强校长队伍建设。实行校长职级制。持续开展校长岗位能效考核，引导校长走职业化、专业化、创新化发展道路，建立“教育家”办学目标导向。建立校长工作室。在小学、初中、高中分别建立校长工作室，柔性引进名校长3名，到校系统性指导，切实提高校长的管理水平。拓宽“借智办学”途径。每年派出校长及优秀中层干部30人次，赴杭州6所名校跟岗研学，提升中青年校长队伍综合管理素养。开展校长素养亮晒活动。聚焦校长领导力、执行力，围绕“学校管理实践”主题，让校长们在“大比拼”中长真本事，营造比学赶超、争先创优氛围，撬动学校管理能力全面提升，打造一支想干事、能干事、干成事的高素质校长队伍。实施名师名校长培养工程。2023年，启动县名师名校长培养工程，遵循高素质教育人才的成长规律，创新培养机制，任务驱动，成果导向的培养模式对接国内名校资源，强化培养力度，提升中青年校长和教师队伍综合素养，为优秀校长和学科领军人才搭建成长平台。同时推荐30名优秀教师校长参加绿谷名师名校长培养。

二是持续发挥教育柔性引进人才的引领作用。出台了《青田县教育人才柔性引进管理办法（试行）》。该项目以“建设高质量教育体系”为统领，以学校发展诊断为切入口，以推进校园文化品牌建设，完善学校课程体系为途径，提高学校的核心竞争力为目标。2021年3月，率先在全市范围内启动教育人才柔性引进项目，至今完成了两期，投入近600万元。第一期引进19位专家，成立了20个名师工作室，招收了286位中青年优秀教师；第二期引进35位专家，成立了20个名师工作室，招收了298位学员，他们受到一对一、面对面的针对性指导，极大提高了学员们课程建设能力、课堂教学能力、科研能力，助推青田教育高质量发展；第三期引进了39位专家，活动正在进行中。下一步继续用好县教育人才激励十条政策，同时选拔学科骨干教师进行专项培训。

三是组织“学科高端研训班”。各学科前20%的优秀教师，在省特级教师的专业引领下，深入教育发达地区的名校开展课堂教学展示、教学实践研究和课堂开发等研训活动，充分发挥名优教师在学校管理和教育教学中的引领作用，带动全县中小学教师队伍整体水平的提升。

四是开展名师个性化培养特色培训。通过学员互动体验、导师点拨指导的方式，开展教育叙事、教学研究、教育研究、调查研究、实验研究、研读经典等不同模块的系列学习，促使学员真正实现从学科人到教育人的转变，进而带动全县教师队伍整体提升。

四、建设高水平“家长学校”

各中小学积极开展家长学校建设，县教育局非常重视家庭教育，将各中小学家长学校建设纳入学校发展性评价考核。

一是各中小学积极开展家长学校建设。本学期各中小学已开展近100场家长学校的讲座，参与家长达1万多人次，培训内容涉及亲子关系、青春期心理健康教育、科学陪伴等主题，通过家庭讲师团专家的专题讲座提升家长的教育理念和教育方法。

二是各成技校积极开展“父母学堂”培训。比如鹤城分校“父母学堂”家长研修班，学员是进城务工人员相对比较集中的实验鹤城西路校区、实验东山路校区、平演小学的三年级学生家长，共91人，每月集中授课不少于1次。学员在家庭教育中碰到实际问题可随时咨询专家，这是提高家长学校办学质量，提升家庭教育水平的一项具有开创性、探索性的重要举措。

三是积极推进数字家长学校建设。为了让更多家长方便参与学习，县教育局借助世界青田APP，开展“数字家长学校”建设，我县目前被确立为市级数字中小学47所，占88.7%。3年来，累计注册家长数82927人，其中在校生家长注册45282人；家长参与线上学习累计674.9万个视频，平均每位家长学习81.4个、资讯发布1120条、优质家校活动967个、学校发布318条、直播创建44个，极大提高我县家长的教育水平。

四是开展家长学校成果评比。县教育局每年开展家长学校建设成果评比，每年参评的家庭教育论文（调查报告）、家庭教育案例、家庭教育微课的专项评比，并推评优秀家庭教育工作者、优秀家庭教育指导师，家校合作共育，科研成果凝合力。其中船寮分校的《“智慧父母”家庭教育大讲堂》获评2022年浙江省“终身学习品牌项目”，鹤城分校的“父母学堂”荣获省社区（村）家庭教育优秀工作案例。

感谢你们对教育工作的关心与支持！

联系人：徐绍来

联系电话：0578-6821477

青田县教育局

2024年6月20日

抄送：县政府办公室、县政协提案委