3月12-13日，青田县小学道德与法治课堂教学评比活动在城东实验小学教育集团塔山路校区举行。12位老师参赛，精彩纷呈、各有千秋、特色亮点鲜明，充分展示了自身的专业素养和扎实的教学基本功。

3月12日精彩课堂回顾

《买东西的学问》

温溪一小罗媛老师在课堂上采用自主学习、合作讨论等方式，让学生在购物中学会查看商品包装等信息，会主动向卖家索取发票，并在自主观察探究的基础上分享经验和收获。学生也在交流、沟通、行动中明理。

油竹小学蓝玲玲老师执教此课时，围绕“从生活中来，在课堂中学，到生活中去”这一理念，根据本课教材内容和编排特点，以儿童的社会生活为基础，按照学生的认知规律，设计了“买东西，拒三无”“小探究，大发现”“小便宜，大麻烦”这三个活动，引导孩子们在课堂上观察、讨论、交流。并通过布置实践作业，让学生在生活中进行真实的购物，将学生在课堂中的“二手生活”转为真实的“一手生活”。

《合理消费》

高湖镇小陈巧红老师以去买买城购物的场景导入，充分调动学生的听觉、视觉等感官，设置了“心愿大超市”“愿望猜想屋”“真情演艺厅”“解忧智慧岛”四个活动，让学生学会克制不合理的购物愿望，最后师生合作，想出控制欲望的方法，从而让学生能够结合实际，理性地做出购物选择。

石帆学校雷金晶老师以学生的心愿卡作为切入点，引导学生从实际出发，通过小组讨论，调动自己的生活经历等形式，帮助学生辨明自己合理与不合理的购物要求，学习合理比较、自我克制等方法，引导学生做出正确的购物选择，学会合理购物。

《有多少浪费本可避免》

温溪一小林亮洁老师带领四（5）班学生聚焦校园中配送餐的浪费现象展开探究，在真实生活情境下开展教学。课前以学生填写问卷调查的形式，了解本班级的浪费情况，在课中进行分享和体会。整个课堂围绕“真实问卷说浪费”“浪费食物真可怕”“拒绝浪费意义大”“节约食物我倡议”四个环节，引导学生认识到生活中的浪费现象，树立“浪费可耻、节约为荣"的价值观，学会从自身做起形成勤俭节约的良好风尚。

塔山路校区林森森老师以校园午餐“光盘行动”为例子，针对餐桌上的浪费现象入手，聚焦消费过程中的浪费现状，对应设计了三个活动：关注“餐桌上的浪费”、探究“餐桌上的浪费”、共建“餐桌上的文明”。引导学生正视自己和他人的浪费现象，了解并认识食物浪费的危害，反思日常生活中其他浪费现象，以而进一步引导学生探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，从自身做起、从小事做起，培养学生勤俭节约的好习惯。

3月13日精彩课堂回顾

《大家的“朋友”》

江南学校程心怡老师以公共设施拼图游戏为导入，借助学习小伙伴公共设施宣传大使——美美的活动闯关游戏，设计了四个活动环节：公共设施我知道、公共设施我来夸、公共设施少不了、公共设施我设计。活动中，引导学生知道什么是公共设施，了解公共设施的功能，通过观察体验公共设施给人们生活带来的便利，初步形成自觉爱护公共设施的意识。

山口镇小杨胜男老师带领学习小伙伴“小叮当”为孩子们巧妙创设情境，不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考，使学生积极参与到教学活动中来。公共设施我知道、公共设施作用大、公共设施我设计三个环节环环相扣，多样的学习方式让孩子们体会到了公共设施给人们生活带来的便利，提高了孩子们的“护友”意识。

《生活离不开规则》

学士路校区黄巧敏老师以“吹气球”比赛为引入点，让学生明确规则的含义，又紧密联系学生生活实际，创设情境，在层层递进的四个环节中，引导学生寻找学校、社会中的规则，思考规则意义，提升规则意识，自觉遵守规则，一步步引导学生明白规则的作用，在一个个环节中让学生体悟遵守规则的重要性。

伯温中学林燕妙老师则让三（4）班的孩子们通过课前收集生活中的规则，课堂上的情景体验，听故事、看视频资料等方式让孩子们知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。最后以集体宣誓的方式，让孩子们树立规则意识、在生活中践行规则。

《爱心的传递者》

少年宫路校区季卫倩老师从生活实际入手，以充满爱心的图片导入，引出课题。学生通过寻找爱的瞬间，感受生活处处是爱心。再通过“学雷锋，学助人”领悟雷锋献爱心的内涵，到“做雷锋，传递爱”激发学生愿意奉献爱心、关爱他人的意识。最后通过爱心行动挑战让学生在生活中从小事做起、传递爱心，将爱落到生活实处。

鹤城西路校区武节贞老师和三（1）班的孩子们一起在《爱心的传递者》去发现、去感受生活中的小温暖大爱心，去学会从细节处发现关爱，在日常生活中主动传递爱，传承雷锋的精神，并把雷锋精神落实到具体行动中去，做爱心的传递者。

深耕不辍，笃行致远。此次评比是小学道德与法治学科教师教学理念、教学方法的一场大比拼，更是一场“不忘教书育人初心，牢记立德树人使命”的育人盛宴。希望老师们在道德与法治教学路上，躬身实践，揣一腔梦想，撒一路芬芳。