6月13日，青田县小学教学管理人员及小学数学骨干教师培训在城东实验小学教育集团少年宫路校区举行。教育部义务教育课程标准框架研制组组长、北京师范大学教授、北京明远教育书院院长郭华应邀到场指导。县教育局副局长詹鑫到场聆听学术报告，全县各分管教学副校长、教务主任、教研组长、小学数学名师工作室成员等参加培训。

上午，县实验小学教育集团学士路校区徐婷婷老师展示了课例《两位数除以一位数》。课后，郭华教授对课例《两位数除以一位数》进行现场改课。她指出三个关键词“挑战、思维外显、学生总结”，引导老师们放大思维的认知空间，设置思维的真实情境，凸显积极的数学实践活动，引领思维的大胆创新。

随后，郭华作精彩的学术报告《深度学习与课堂教学改进》。她指出，深度学习是引导学生学习方式变革的重要抓手，为数学学科实现学科育人目标提供了新的研究视角。指向深度学习的小学数学单元整体教学设计，改变了孤立的、浅层的、碎片化的学习方式，实现了关联整合的学习，特别是凸显了学生在学习中的主体地位，推动学习走向对本质的把握和对问题的解决，实现迁移创新。深度学习并不能自然发生，需要一些基本的促发条件，作为教师更应该正确掌握深度学习的特点及作用，才能帮助学生应用并迁移知识，学会终身学习。

县小学数学名师工作室全体成员在省特级教师、县教研室副主任邹立坝带领下，就如何设计挑战性的问题，如何更好地暴露学生的思维过程，如何更好体现“以生为本”，对《两位数除以一位数》进行了重构。

下午，经随机抽签，城东实验小学教育集团少年宫路校区温丽建老师展示改课后的成果。本课紧紧抓住口算除法、小棒图、竖式之间的关系进行教学，根据分小棒的过程，选择完整的竖式记录平均分的过程，进而找到正确的竖式书写格式。通过三者之间的沟通和联系，让学生深入了解算理，掌握算法，感受除法竖式的优越性，整节课让学生愿思考、能创造。

此次培训，有现场改课的激荡人心和豁然开朗，又有郭华教授的高阶引领和醍醐灌顶，在这一场场深度卷入的视听盛宴中，让老师汲取智慧，从自觉到自信。世上没有完美的课，坚持改课是一种立场，即学生立场，一切为了孩子的课堂和课堂上的孩子，真正让学生“在学习中学会学习”，让思维真实发生！