3月1日，青田县中小学数字化综合评价应用推进会在县教育局3楼会议室召开。县教育局党委委员、副局长詹鑫出席，全县14所先行先试学校的校长、负责人及系统管理员等40余人参加会议。

詹鑫指出，各校要进一步提高思想意识，勇于担当，扛起“先行先试、引领示范”的大旗。要克服一切困难，全力以赴推进工作。在使用过程中不断拓展思路、创新办法，不断总结经验，发挥示范引领作用，把数字化综合评价平台与学校工作紧密结合起来，加快教育领域数字化改革的步伐。

詹鑫强调，各校要制定项目推进工作清单，明确工作目标和工作举措，制定评价体系，注重工作实效。要和电教馆保持沟通，明确时间节点，勇于争先，不能掉队。要组建骨干教师，成立数字化改革工作专班，落实各项任务，有序推进工作。按照“一数一源、一源多用”的要求，各类数据归集按照“应归尽归”“应编尽编”的原则，建立纵向全贯通、横向全覆盖的数据归集机制，消除“信息孤岛”，准确归集数据，力保数据归集全面，不“跑冒滴漏”。

詹鑫要求，各校要明确各业务场景责任人，建立“以建促用，以用促建”机制。落实各业务模块管理责任人，加强各业务管理员培训，提升管理员的业务操作水平。各管理员要把信息技术与工作相融合，提升工作效益，在使用中总结经验，提出优化建议。要提升师生获得感、认同感，提升干部队伍塑造变革能力，推动学校的治理体系和治理能力现代化建设。

县电教馆有关人员汇报了平台最新建设成果，分析了各校运行情况，布置了上半年工作任务。

据悉，中小学学生数字化综合评价应用是县教育局数字化改革的切入口。针对传统教育评价存在过程繁琐、效率低下、主观性强等问题，面向学校、教师、学生三大主体，通过应用学生德智体美劳五育发展数字画像、教师德能勤绩廉考核评价数字画像、学校发展评价数字画像、多角色的评价数据驾驶舱，构建“三画六舱”，变“经验性评价”为“过程性评价”、“纸质化评价”为“数字化评价”，实现数据驱动下教育评价的方式流程、手段工具全方位重塑，助力教育评价改革。