洪铭军委员：

您提出的《关于深入开展中小学中医药文化实践教育的建议》的提案收悉，现答复如下：

首先，感谢您对我县教育事业的关注和关心。文化是一个民族生存和发展的灵魂和血脉。民族文化传承的根基和希望在孩子，而学校教育则是中华优秀传统文化得以延续的主要载体。中医药历经数千年发展，深深扎根于中华民族优秀文化的土壤之中，是中华民族几千年来认识生命、维护健康、防病治病的思想和方法体系。中医药文化是中华优秀传统文化的一块瑰宝，中医药文化进校园是普及中医药文化知识、弘扬和传承中华优秀传统文化、提升青少年文化自信与健康素养的重要措施。

一、多措并举，扎实开展    

根据中小学生的特点和接受能力，中医药进校园活动采取学生喜闻乐见、易学易掌握的方式开展。侧重于中医药文化的科学性、实用性，以中医药人物故事、中药材特点、中医保健、科学实验等形式，增进广大师生对中医药传统文化的了解。通过“小手拉大手”向家长传递医学常识，进而提高辖区居民医疗常识的普及率。

开展中医药文化讲座、主题活动。依托医疗机构的中医药专家，面向师生和家长定期开展中医药文化知识讲座，发放中医药健康读本。借助于目前正在推进的中小学聘任健康副校长工作，聘请中医药专家进校园,用中医药文化理论指导学校卫生工作。

二、中医文化，融入课程      

将中医药文化融入现有的课程体系。将中医药人物故事、中医药认知融于《语文》《数学》《地理》《历史》等现有学科中，构建学生能听懂、感兴趣、有特色的中医药文化课堂教学。例如：语文《李时珍》一课，将中医药文化融入课堂讲授，引导学生从李时珍身上学习不畏艰辛、科学严谨的治学态度，教育学生认识中药，了解其功效、主治，拓展知识面，学习中医药文化。

鼓励各中小学创建以中药材种植为“劳动实践基地”的方式，让学生体验中草药种植、采集制作等中医药活动，让学生亲近中医药，感受中医药文化的博大精深。

三、立足实际，长远谋划

中医药文化底蕴深厚，是我国优秀传统文化的精粹。全国各地也在探索性或试点性地开展青少年中医药文化教育，但还存在一些问题。如缺乏适合中小学生不同阶段的中医药教材、课件、教学道具；具备中医药知识和中小学教学技能的师资力量不足；基础教育多门学科与中医药文化教学之间的平衡问题等。这需要我们在工作中不断地摸索、思考、解决。

中医药文化进校园牵扯多个单位部门、需要各界人士的支持。教育局将与相关部门不断探索、创新，尝试以师生、家长喜闻乐见的形式，在全县中小学校逐步推广，稳步推进。

最后，感谢您对教育工作的支持，希望您一如既往地关注我县教育工作，并提出宝贵意见。

承办人：吴玲杰

联系电话：6505137

青田县教育局

2022年6月17日