严增浩委员代表妇联界的发言
发言摘要：家风是社会风气的重要组成部分，我县部分家庭教育的缺位造成家风偏离、素质不高。建议：一要营造良好的社会氛围；二要明确家长在家庭教育、家风建设中的责任；三要完备家庭教育资源。
“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”纵观中华文明几千年的历史，孔融让梨、亮诫子格言……这些优良家风的倡导，无不闪烁着智慧的光芒。
“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”习近平总书记高度重视家庭、家教和家风，多次在不同的场合对注重家庭、注重家教、注重家风做出过重要指示。
近年来随着经济快速发展，人们的生活环境得到了极大提升，但诸多不文明现象依然随处可见，如横穿马路、随意闯红灯、乱丢垃圾、自私任性等。滞后的精神文明与城市经济快速发展之间的矛盾，影响了城市的和谐发展，影响城市的“内在美”。通过调查走访了解到，造成这些现象问题的一个重要原因就是家庭教育的缺位，具体表现为：
一是家长文化程度普遍不高和自身角色定位不准。家长角色定位的缺失不利于孩子的成长。受多方面因素影响，我县许多家长受教育程度不高，在知识水平、教育经验以及心理素质方面与大中城市的家长相比，还有一定距离，在家庭教育上力不从心。另一方面，一些父母平常对子女缺少关心，难以良好行为言传身教，反而过多地用金钱满足、迁就孩子的需求，对孩子的不良行为没有及时纠正和正确引导。
二是家长核心价值观的改变带来了负面影响。家风的形成有其自身的文化背景。我县是“华侨之乡”，家庭教育的内容和方式或多或少受到一些西方伦理思想的冲击。随着人们对经济利益的重视，理想追求也发生了新的变化，不少群体存在拜金主义、享乐主义和急功近利等倾向，对青少年正确价值观的形成带来一定影响。
三是家庭隔代教育产生了消极影响。家风、家教也是人与人之间情感交流的基础。数据显示，我县现有留守儿童14000多人，是个留守儿童大县。留守儿童的监护及家庭教育往往由祖父母或其他亲戚来承担，但隔代监护人对其所进行的家庭教育通常力不从心。由于缺乏有效的监管教育，缺少亲情沟通的交流教育环境，影响了孩子良好行为习惯的养成，导致孩子的思想道德、心理健康问题多发。
家风是社会风气的重要组成部分，家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿，千千万万家庭的好家风才能支起全社会的好风气。为此，建议如下：
一、营造良好的社会氛围。主流媒体要加强家庭教育先进典型、好家风的宣传。学校、社区、单位等可以通过开展 “树家教”、“育家风”、“写家史”、“晒家训”等活动，如在文化礼堂、文明楼道建设中融入家风家训，让广大市民认识家风、家教的重要性，引导人们自觉培育良好家教家风，营造崇德向善的社会氛围。
二、明确家长在家庭教育、家风建设中的责任。要将家庭教育、家风建设作为文明城市创建和群众素养提升的重要内容，与精神文明建设、基础教育社区建设同步部署实施。要建立健全党委领导、职能部门主抓、相关部门合作、社会力量参与的家庭教育服务体系，推进开展家庭教育工作。明确家长在家庭教育、家风建设中的角色责任，实现家庭教育与城镇文明指数提升相互促进，未成年人思想道德建设与和谐家庭创建相互作用的指导服务体系模式。
三、完备家庭教育资源。一是做好信息推荐。利用手机微信等新媒体等平台，推荐家长链接科学的家庭教育网站，推荐科学家庭教育系列丛书，让家长有效快捷阅读家庭教育的相关文章；二是建好服务队伍。积极引导社会力量和社会组织参与家庭教育，建立和完善以离退休干部、离退休教师、教子有方好家长和社会热心人士等组成的家庭教育志愿者队伍（像爱心人士东篱开展过家庭教育讲座）；三是丰富家庭教育活动形式。让孩子主动参与好家风的传承，可以从日常生活细节做起：如何倒茶、如何招待客人等；可通过举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导（像我们的太鹤讲堂，也邀请过专家传受过育儿的经验）；举办经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用；定期开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动等社会实践活动；以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。
古有“述立身治家之法，辨正时俗之谬”的《颜氏家训》，近有“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”的《傅雷家书》。重视家庭教育，合力做好家庭教育，为全县营造良好的家风、校风和社会风气，以提高全县人口素质，推进美丽青田的和谐发展。
组稿单位：县政协妇联界 执笔人：季世双
发言人：严增浩县政协妇联界委员
千峡湖青田县开发建设管理处 办公室副主任
