2015年全县教育工作思路
2015年，我县教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大、十八届四中全会精神，紧紧围绕县委县政府中心工作，坚持以“规范提升”为指向，以规范管理为抓手，以提升质量为根本，着力实施基础教育2015—2016两年提升计划，大力推进教育现代化建设，努力办好人民满意教育，为打造世界青田、建设幸福侨乡提供智力支撑和人才保障。
一、坚持以加强师资队伍建设为重点，着力激发提升质量积极性
师资队伍是提升质量的主力军。增强队伍抓质量主动性，提高队伍抓质量能力、抓质量实力、抓质量活力，并凝聚成坚强合力以提升教育教学质量，是学校教育的首要任务。
1.增强抓质量主动性。质量是学校的生命线，提高质量是办教育的永恒主题。要提高质量，务必增强抓质量的主动性，在思想上解决好由“要我抓”到“我要抓”的问题。要我抓，是被动的，消极的；我要抓，是主动的，积极的。被动而消极，干不好事业，抓不出质量。各位校长不但自己要增强抓质量的主动性，更要营造抓质量的浓厚氛围，增强全体教师抓质量的主动性。只有增强主动性，才能自觉想办法、出点子、提措施，千方百计提高教育教学质量。
2.提高抓质量能力。加强校长队伍建设，实施骨干校长培养计划，每年培养骨干校长12名，着力提高抓学校管理、提教育质量能力。学校领导班子尤其是广大校长，要深刻认识提升质量是学校教育一切工作的出发点和落脚点，不断增强质量立校意识，善于把人力、财力、物力最大程度集聚到抓教学、提质量上来，并善于发挥现有资源，挖掘内在潜力，调动一切积极因素，为提高教育教学质量服务。各学校校长、分管教学副校长、教导主任每学年至少确定一个提升质量教科研或调研课题，进行深入研究，形成书面文章，报县教研室，并在县教育网站开设的“提升质量专栏”上予以发表交流。
3.提升抓质量实力。加强教师队伍建设，推进教师继续教育，年内开辟培训基地8个，按照“按需设培，保证重点，逐步实施，力求实效”原则，认真组织各项培训，加快教师专业发展，增强提升质量整体实力。突出师德师风建设，严格落实中小学教师职业道德规范，自觉抵制学术失范行为，坚决禁止有偿家教，继续实行师德“一票否决制”。加强学校工会组织建设，凝聚教职工抓教学、提质量坚强合力。重视骨干教师培养，每年培养骨干教师60名。关注青年教师成长，营造青年教师健康成长、脱颖而出的政策制度环境，帮助新教师尽快适应教学工作，尽早成长为学校骨干，整体提升青年教师职业道德修养和专业水平。
4.激发抓质量活力。加强教科研队伍建设，坚持教学创新，深化课程改革，激发抓质量内在活力，提高课堂教学效率。注重教科研网络建设，完善县、片、校三级教科研运行机制；注重教科研资源优化整合，充分发挥学科专家组和各类工作室在推进“轻负担高质量”中的引领和示范作用；注重校本教学研究，将教科研力量集聚到校本，将教科研重心下移到学校，将教科研触角聚焦到课堂，大力提升教科研实效；注重教育技术装备使用研究，以科学的态度，善于运用教育技术装备提高教育教学质量；注重激励机制建设，改进教学质量评价与奖励办法，实行质量对应跟踪，突出进步，注重增量，激发广大教师抓教学、提质量的积极性和创造性。
二、坚持以推进学校设施建设为重点，着力打造提升质量硬环境
硬件设施是提升质量的物质保障。致力于学校基本建设、教学设施配置、各项创建工作，目的在于改善办学条件，拓展优质资源，为提升教育教学质量服务。
5.加快学校基本建设。结合校网布局调整，坚持统筹兼顾、点面结合、整体提高原则，实施青田县基础教育两年提升计划，推进学校基本建设，着力解决县内21所学校其教学及教辅用房建筑面积、运动场馆面积、学生宿舍面积之“三个生均”面积严重不足问题。加快伯温中学新建、县职技校二期等重点工程建设，拓展城区优质教育资源。2015年全县计划安排建设项目20个，建设经费2.04亿元，加强学校建设；全县计划安排经费0.6亿元，兴建改造幼儿园7所。并制订落实湖边、方山初中部调整方案，力争年内予以调整到位。
6.抓好教学设施配置。实施青田县基础教育两年提升计划，加强学校教育教学装备。2015年全县计划安排经费3141万元，其中27所教育资源不足学校安排经费1696万元，用于计算机、实验设备、音体美设备、多媒体、图书新增更新以及网络改造及租金等。
7.推进各项创建工作。加强学校内涵建设，实施美丽学校创建规划，推进教育优质发展，提升学校办学品位，抓好年度各项创建工作。2015年全县创建省标准化学校5所，创建省等级幼儿园5所；争创丽水市学前教育达标（示范）乡镇2个，市教育现代化学校1所。同时，加强薄弱环节建设，巩固和扩大省级义务教育发展基本均衡县成果，迎接义务教育发展基本均衡县国家级现场评估以及省市教育现代化实现水平程度考评。
三、坚持以强化教育规范管理为重点，着力增强提升质量软实力
规范管理是提升质量关键所在。加强学校管理能力建设，以高标准更科学的管理模式，全面加强各类教育、教育财务、安全教育等各方面的管理，推进管理规范化，增强学校软实力，是学校发展、提升质量的必然要求。
8.加强各类教育管理。加快学前教育规范化管理，根据“整改提高与关并停相结合”原则，分类推进无证园整治，对办园条件基本达标的，按照幼儿园申办审批办法，准予颁发办园许可证；对办园条件存在差距的，积极引导，加强整改，基本达标后准予颁发办园许可证；对经过整改仍不达标的，予以关停。加强义务教育常规管理，按规定开齐开足各门课程，推进素质教育，实施“体育、艺术2+1项目”，争取轻负担高质量。强化高中段教育管理，深化普通高中课程改革，把握高考改革方案内涵，加强教学研究，适应高考改革新要求，力求高考成绩上台阶；高标准建设职业技术教育实训基地，做大做强厨师专业，做优做特石雕专业，大力提升毕业生“双证率”、一次性就业率及其专业对口率。
9.加强教育财务管理。结合党风廉政建设，加强教育财务管理，提高教育经费使用效益。完善财务管理制度，形成制度管理体系，做到有章可循。加大审计力度，确保教育收费政策、政府采购制度以及中小学食堂管理办法执行到位。深化财务公开，实行民主理财，自觉接受各方面监督。加强学校建设项目资金管理，严格执行招投标制度、工程审计制度，着力打造优质工程、阳光工程和廉政工程。
10.加强安全教育管理。坚持以加强学生交通安全制度建设为重点，完善责任明确、制度健全、管理严格、运营有序的学生交通安全保障体系；坚持以推进农村学校和民办幼儿园“三防”建设为重点，完善保障机制，确保校园“三防”措施落实到位；坚持以防范发生学生溺水、食品中毒和校园火灾、实验室事故为重点，强化安全知识教育和技能训练，重视应急预案建设与演练，完善和落实各项防范制度和措施；坚持以突出学生心理健康教育为重点，建立健全心理辅导室，开展师生心理辅导，建立心理健康档案，着力散淤活气、化解疙瘩，确保青少年身心健康成长。坚持把安全管理和学校学德育工作相结合，不断完善教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员德育工作机制，整体推进学校德育工作。加强德育环境治理，整合团队、关工委、法制副校长德育功能，培养青少年学生文明素养，增强遵纪守法观念。继续实行德育问责制，落实德育工作责任制和责任追究制，大力提高学校德育工作实效。
2014年全县教育工作总结
2014年，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，全县教育工作者坚持以科学发展观为指导，致力于贯穿一条主线，围绕一个中心，把握一个主题，加强一项建设，筑牢一道防线，着力推进教育现代化建设，大力提高教育教学质量，努力办好人民满意教育，各项工作取得了显著成效。
一、贯穿一条主线，即贯穿提振人心主线，艰苦创业热情日益浓厚
一是深入学校调研。一年来，教育局高度重视局机关作风建设，领导带头，干部跟上，真抓实干，并把提振人心、鼓舞士气贯穿于教育工作始终，大力弘扬艰苦创业精神。教育局领导班子成员带头深入学校开展调查研究，帮助学校解决实际困难，增强学校领导、教师抓好教育的信心和决心。尤其是局主要领导，在不到一年时间，走遍了全县每所学校，与学校领导面对面，共同探讨学校发展，指导学校制定三年发展规划；与教师面对面，开展座谈、交心，并深入课堂，与教师共同探讨教学方法，千方百计激发广大教师艰苦创业热情。二是认真听取建议。教育局出台义务教育学校教师校长交流工作实施意见（试行）等一系列关乎教师的政策文件，积极畅通渠道，广泛听取校长、教师的意见建议，重视教师关切，凝聚教师共识，最大程度适应教师需求。三是着力树立正气。完善教育系统干部队伍管理制度，形成从普通教师、中层后备干部、中层干部、校级领导后备干部、副校长、校长梯次管理机制；实行教师进城统一考试、教师流动规定条件、教师分配双向选择管理制度，杜绝了借用进城、超编进人、随意流动等不良现象，匡正了用人风气。同时，开展有偿家教专项整治活动，有偿家教得到有效遏制；并制发青田县义务教育阶段学校阳光招生工作实施意见,着力规范招生行为。
二、围绕一个中心，即围绕教育质量中心，教育教学质量显著进步
一是教学改革扎实推进。普通高中课程改革不断深入，青田中学成功创建省一级特色示范普通高中，跻身浙江省首批特色示范高中行列，其创特工作被人民日报、中央电视台新闻联播予以宣传报道；职业高中“公共课程+核心课程+专业化项目课程+实践性技能课程”改革深入推进，县职技校《石雕工艺课程改革指导方案》被评为浙江省中等职业教育优秀专业教学指导方案，该校被评为浙江省中职特色专业类教研大组理事长学校；各级各类学校“学为中心”课堂教学改革持续推进，课堂教学效益得以提高。二是教科研成效显著。全县教育教学课题获奖139项，其中省市级59项；全县教育教学论文获奖1361篇，其中市级以上的496篇。 三是教学质量进步明显。全县高考第一批上线401人，比去年增加54人，其中纯文理154人，跻身全市前三行列，青田中学实现了“七年增”。
三、把握一个主题，即把握均衡发展主题，教育整体水平明显提高
2014年，我县教育顺利通过了省教育均衡县验收，教育整体水平明显提高。一是办学条件不断改善。职业技术学校二期扩建等重点工程开工建设, 伯温中学、船寮镇中心幼儿园新建工程已签订投资意向书；全年完成校建投资额 1.21亿元，新建、改造建筑面积25976平方米；全县投入经费840万元，加强信息技术教育和教学装备配置。二是各类创建成绩不俗。全县创建省标准化学校9所、省绿色学校1所，创建市教育现代化达标学校1所、市绿色学校3所、市学前教育达标乡镇2个、市农村中小学书香校园示范学校4所；县职技校评为全国教育系统先进集体。三是薄弱环节得以加强。制定27所教育资源不足学校两年提升计划，并报省教改办备案，开启薄弱学校改造工程；成立了6所区域性中心成人文化技术学校，32所乡镇成人文化技术学校，442个成校教学点，形成以区域性中心成校为骨干，向各成校及教学点辐射的学校网络格局；组建农村小班化教育教学联盟，推进农村学校抱团发展；关注弱势群体就学问题，实行外来务工人员子女与当地学生享受同等待遇，扩大贫困学生资助范围，全县落实资助金额2271.42万元，受助学生32364人次。
四、加强一项建设，即加强师资队伍建设，教书育人能力得以提升
一是加强人才引进与培养。2014年全县录用新教师192人，本科及以上学历129名，研究生学历4名。评选为市教学名师10名，市教坛新秀、德育新秀20名，省、市、县各级各类优秀教师和先进教育工作者105名；并创建人才示范点1个。二是突出教师继续教育。按照师资培训年度计划，精心设计全年培训项目，深入开展校本培训、指令性培训、省级培训、国培计划等各级各类培训；实施新教师培训携手行动计划，加快青年教师专业发展。实行培训效果跟踪监测制度，全面提升师资培训实效。全县参加培训人数4100人，人均完成培训学时72.81个。三是重视教师校长交流工作。认真落实青田县义务教育学校教师校长交流工作实施意见，加强师资城乡交流。全县交流普通教师38人，骨干教师10人，校长2人；并选派26位教师分赴13所农村薄弱学校顶岗交流。
五、筑牢一道防线，即筑牢拒腐防变防线，教育系统保持清正廉洁
一是高度重视，确保工作到位。结合党的群众路线教育实践活动，按照青田县教育局党风廉政建设和反腐败工作的组织领导和责任分工，全面加强党风廉政建设。落实责任，教育局与学校签订党风廉政责任书；加强宣传，党风廉政建设逢会必讲，并在全县校长会议上作党风廉政专题报告；强化监督，全县59所学校均成立了校务监督委员会。二是完善制度，坚持阳光操作。在教育人事管理方面，严格执行青田县中小学干部选拔任用工作规定，突出工作业绩，规定任用权限和任用资格，坚持民主推荐、组织考察和讨论决定，进一步提高中小学干部选拔任用工作的公信度。在项目建设方面，全面落实建设项目的审批制度、招投标制度、监理监督制度和审计制度，确保学校工程建设在阳光下健康运作。三是突出重点，时刻筑牢防线。突出校建工程、教育人事等重点工作，实施“阳光工程”；突出人事、基建、计财等重点岗位，实行岗位目标责任考核；突出局机关干部及校长队伍等重点群体，加强教育和管理。一年来，全县教育系统廉政情况保持良好。